公共计算机基础教学部

南开大学公共计算机基础教学部成立于1997年，现有教授1人，副教授2人，高级实验师1人，讲师5人，实验师6人。2017年，教学部被认定为南开大学“优秀教学团队”，2020年被认定为南开大学“融合课程建设校级教学团队”。团队围绕提升教师自我认同感和育人质量，构建了“团队—教师—学生”共同成长机制，并形成了“对得起来南开大学求学的每一位学生，教师的幸福来自学生的成长”的团队文化。

团队始终秉承“通识教育是在高等教育阶段面向全体学生实施的综合素质教育，是一种非专业性、非工具性的基础教育”理念，高度重视教学理念、课程结构、课程内容的改革创新，不断改变传统以知识灌输为中心的教学方式，积极探索符合通识教育理念和本质的授课方式。教学部主任赵宏教授提出了基于“问题逻辑认知模式”的成果导向教育（POT-OBE），及面向大学生计算机通识素养培育的3A5S（3 Abilities and 5 Skills）能力目标模型，探索实行了一种可落地的“能力目标”而非“知识目标”导向的整体化计算机通识课程育人的新模式。

2020年，团队为满足大类招生的需要，提出了新的计算机通识教育课程体系，为南开大学本科生提供不同系列的套餐，内容涵盖“物联网”、“人工智能”、“数据分析”、“大数据可视化”、“机器学习”、“区块链”等热点。2021年，团队配合学校“四新”专业发展和建设，提出了“分类分层次”的计算智能与“四新”专业融合课程体系，建设了“新文科智能计算基础”、“新理工科智能计算基础”等多门专业数据科融合课程，以配合一流大学、一流学科的“双一流”建设，契合了目前“新基建”后备人才的培养目标。

在教学资源和教学平台建设上，本团队已实现全部必修课程MOOC化，在国内MOOC平台上线6门课程，在面向国际的MOOC平台上线5门课程，并已在全部教学班级开展线上线下混合式教学。其中3门课程获得国家级一流本科课程，6门课程获得天津市一流本科建设课程。

团队在基础课教学的同时，也投入了很大精力进行教学和科学研究，取得多项研究成果，获得多项荣誉。发表教学研究论文和科学研究论文百余篇；出版著作或教材二十余部，实现必修课程自编教材全覆盖；主持或参加国家级、省部级及校级教学改革和科学研究项目数十项；国家级一流本科课程3门；天津市教学成果特等奖1项，天津市教学成果一等奖1项；天津市级一流本科建设课程6门；第三届全国高校教师教学创新大赛天津市基础课副高组一等奖；第八届西浦全国大学教学创新大赛特等奖；第七届西浦全国大学教学创新大赛一等奖；南开大学教学成果一等奖4项，二等奖5项；南开大学教学创新大赛一等奖3项，二等奖1项；南开大学教学名师1名；南开大学教育教学奖优秀青年教师奖1名；南开大学唐立新基金优秀教学教师奖1名；南开大学课程思政优秀典型2名。

团队还积极参与社会活动，勇于担当。团队承担了“中国大学生计算机设计大赛天津市赛区”的承办工作，至今已成功承办了十一届。团队教师将课程教学与大赛紧密结合，指导学生获天津市级赛及全国总决赛各级奖项数十项，有效地培养了学生的创新意识和能力。