南开大学2015年校级教学改革立项项目名单
发布时间：2016-05-31
“大班授课、小班讨论”专项立项项目
| 序号 | 单 位 | 项目名称 | 负责人 | 资助额度（万元） |
| 1 | 电光学院 | 数字电子技术课程“大班授课、小班讨论”教学新模式的探索 | 孙桂玲 | 8 |
| 2 | 计算机教学部 | 基于“大班授课小班研讨”模式的大学计算机课程改革与实践 | 赵宏 | 8 |
| 3 | 公英教学部 | 基于PBL（基于项目）的大学英语课程改革 | 李霞 | 8 |
| 4 | 化学学院 | 《结构化学》新授课模式探索 | 孙宏伟 | 8 |
| 5 | 商学院 | 产学研互动的创业班建设及教学改革 | 张玉利 | 8 |
| 6 | 生命科学学院 | 采用“大班授课，小班讨论”结合翻转课堂，提高院必修课《生物技术概论》育人质量 | 宋存江 | 8 |
| 7 | 物理科学学院 | 物理基础课程小班讨论形式与内容探索 | 孙骞 | 8 |
| 8 | 药学院 | 药学院《有机化学》授课过程中的“大班授课、小班讨论”模式探讨 | 李月明 | 8 |
| 9 | 医学院 | 基于课程整合和病例学习（CBL)的病理学课程教学体系建设 | 谭小月 | 8 |
| 10 | 医学院 | 人体解剖学2-2CBL教学设计 | 车永哲 | 8 |
“讲一练二考三”专项立项项目
| 序号 | 单 位 | 项目名称 | 负责人 | 资助额度（万元） |
| 1 | 材料学院 | 基于“讲一练二考三”理念，改革材料学院《物理化学》课程教学模式 | 章应辉 | 3 |
| 2 | 电光学院 | 《科学素养与培育》课程“讲一练二考三”教学模式探索与实践 | 张伟刚 | 3 |
| 3 | 电光学院 | 数字电子技术课程中贯彻“讲一练二考三”的教学改革尝试 | 刘波 | 3 |
| 4 | 电光学院 | “讲一练二考三”在集成电路CAD教学中的实践 | 刘会刚 | 3 |
| 5 | 电光学院 | “讲一练二考三”教学模式与创新创业教育的协同改革研究 | 张磊 | 3 |
| 6 | 法学院 | 刑事疑案演习 | 郑泽善 | 3 |
| 7 | 法学院 | 《财税法》课程“讲练考”改革 | 李建人 | 3 |
| 8 | 法学院 | 辩论导向的法理学课程改革 | 王彬 | 3 |
| 9 | 高数教学部 | MOOC与翻转课堂在大学文科数学课程教学中的实践探讨 | 戴瑛 | 3 |
| 10 | 高数教学部 | 慕课与数学软件在微积分教学中的应用 | 高建召 | 3 |
| 11 | 计算机教学部 | 校公共必修课程《数据结构与算法》 “讲一练二考三”教学模式改革 | 王恺 | 3 |
| 12 | 计算机教学部 | 结合MOOC平台的公共基础课《数据库技术与应用》“讲一练二考三” | 高裴裴 | 3 |
| 13 | 计算机教学部 | VⅠsual BasⅠc.Net程序设计精讲多练科学考核教学方法研究与实践 | 张健 | 3 |
| 14 | 计算机教学部 | MOOC制作与翻转课堂在计算机基础教学课程中的应用探索 | 郭天勇 | 3 |
| 15 | 计算机教学部 | 基于MOOC和定制案例的计算机基础（文）的“讲一练二考三”教学模式改革研究 | 李敏 | 3 |
| 16 | 计算机教学部 | 基于MOOC的计算机基础（理）讲一练二考三教学模式改革与实践 | 王刚 | 3 |
| 17 | 汉语言文化学院 | 《中国古典小说欣赏》的“主题式”教学改革 | 梁晓萍 | 3 |
| 18 | 汉语言文化学院 | 《高级综合汉语》教考结合改革 | 刘春兰 | 3 |
| 19 | 汉语言文化学院 | 《中国简史》课程翻转课堂建设 | 白宏钟 | 3 |
| 20 | 化学学院 | 《有机化学》课程“讲一练二考三”教学改革与实践 | 庞美丽 | 3 |
| 21 | 化学学院 | 基于“讲一练二考三”理念的有机化学实验教学模式研究与实践 | 韩杰 | 3 |
| 22 | 化学学院 | 一练二考三”模式建设面向实际应用的计算化学课程 | 许秀芳 | 3 |
| 23 | 化学学院 | 《无机及分析化学》“讲练考”教学模式改革 | 任红霞 | 3 |
| 24 | 环科院 | 突破工科MOOC课程的推广瓶颈：“水污染控制工程2-1”翻转课堂与“讲一练二考三”的契合探索 | 鲁金凤 | 3 |
| 25 | 环科院 | 《环境信息系统》专业思想与技术融合应用的课程实践 | 聂庆华 | 3 |
| 26 | 环科院 | 《化工原理》教学方法与考核手段的改革和实践 | 莫笑萍 | 3 |
| 27 | 环科院 | 《固体废弃物处理与处置工程》课程的教学方式改革与实验实践教学体系的构建 | 唐雪娇 | 3 |
| 28 | 环科院 | 以工学结合理念为导向的建筑给排水教学改革探索 | 王薇 | 3 |
| 29 | 环科院 | 工程测量实践教学的改革与探索 | 陈翠红 | 3 |
| 30 | 环科院 | 《信息安全数学基础》的“讲一练二考三”实践 | 贾春福 | 3 |
| 31 | 环科院 | 基于MOOC的物联网工程导论课程建设 | 吴英 | 3 |
| 32 | 环科院 | 高级语言程序在线评测与题库系统的研究与开发 | 张海威 | 3 |
| 33 | 环科院 | 操作系统课程理论教学和实验拓展 | 宫晓利 | 3 |
| 34 | 教务处 | 以“启发式、讨论式教学”为特色的基础必修课程改革研究与实践 | 刘青 | 3 |
| 35 | 教务处 | 大学英语四六级口语模拟测试系统研究与应用 | 吕艳慧 | 3 |
| 36 | 教务处 | 探索构建全面综合教学评价系统 | 吴晓华 | 3 |
| 37 | 教务处 | 本科毕业论文（设计）学科分类查重手段的有效性及结果分析 | 刘妍 | 3 |
| 38 | 教务处 | 多校区模式下的教室管理机制研究 | 郭全乐 | 3 |
| 39 | 金融学院 | 金融理论与实务前沿课程教学内容、方法与考核方式的改革与实践 | 王博 | 3 |
| 40 | 经济学院 | 《宏观经济学》教学中的中国案例研究 | 郭金兴 | 3 |
| 41 | 经济学院 | 《发展经济学》课程中“讲一练二考三”的探索 | 姜磊 | 3 |
| 42 | 经济学院 | 国际商务谈判 | 黄春媛 | 3 |
| 43 | 经济学院 | 公共项目评估与管理 | 邢天添 | 3 |
| 44 | 经济学院 | “讲一练二考三”在《国际结算》课程中的实践应用 | 张兵 | 3 |
| 45 | 经济学院 | 货币与金融经济学——理论发展与现实问题 | 李宝伟 | 3 |
| 46 | 历史学院 | 文物类课程的教学改革研究 | 袁胜文 | 3 |
| 47 | 历史学院 | 《中华民国外交史》考核模式改革 | 李永胜 | 3 |
| 48 | 马列学院 | “讲一练二考三”教学模式在“思想道理修养与法律基础”课中的运用研究 | 徐曼 | 3 |
| 49 | 马列学院 | “思想方法和工作方法概论”课程“讲一练二考三”教学改革探索 | 张健 | 3 |
| 50 | 软件学院 | 《计算机基础导论》慕课开发与实践 | 王斌辉 | 3 |
| 51 | 商学院 | 成本会计教学模式创新研究 | 李姝 | 3 |
| 52 | 商学院 | 基于教育完形理论、联系实际、改进《投资组合理论与管理》课程 | 齐岳 | 3 |
| 53 | 生命科学学院 | 遗传学教学中“讲一练二考三”的探索与实践 | 陈德富 | 3 |
| 54 | 生命科学学院 | 基于趣味性项目的微生物学实验微课教学模式的探索 | 魏东盛 | 3 |
| 55 | 生命科学学院 | 讲一练二考三提高学生自主学习能力 | 赵立青 | 3 |
| 56 | 生命科学学院 | 神经生物学“讲一练二考三”尝试 | 刘燕强 | 3 |
| 57 | 生命科学学院 | “动物组织学及实验”课程的讲-练-考教学新模式 | 赵强 | 3 |
| 58 | 数学学院 | 微分流形课程的教学改革探索 | 陈智奇 | 3 |
| 59 | 数学学院 | 数学文化课慕课形式教学的探索与实践 | 顾沛 | 3 |
| 60 | 数学学院 | 伯苓班《高等代数与解析几何》课程中“讲一练二考三”的探索 | 刘秀贵 | 3 |
| 61 | 数学学院 | 以数论课程为核心的研究性教学方式探索 | 朱富海 | 3 |
| 62 | 体育部 | 体现“公能”素质教育特色的“讲一练二考三”教学模式在排球、篮球、足球选项课教学中的应用研究 | 游江波 | 3 |
| 63 | 体育部 | 高校瑜伽课程的教学方法与考核方式 | 曹红娟 | 3 |
| 64 | 体育部 | 南开大学一年级篮球课学生学习自主性的教学研究 | 齐春燕 | 3 |
| 65 | 体育部 | 建立南开大学跆拳道体育课程“讲一练二考三”教学模式的研究 | 李兰忠 | 3 |
| 66 | 外国语学院 | 《翻译与全球化》课程中的通识观 | 李晶 | 3 |
| 67 | 外国语学院 | 德国文化类课程“讲一练二考三” | 杜卫华 | 3 |
| 68 | 外国语学院 | 基础西班牙语课程设计及考核方式创新与教学团队建设 | 谷佳维 | 3 |
| 69 | 文学院 | 在新闻传播课程中建构“参与共享型”教学模式的改革探索 | 陈鹏 | 3 |
| 70 | 文学院 | 广告学互动式教学改革的方法与实践 | 戴维 | 3 |
| 71 | 文学院 | 基于“讲一练二考三”的《纪录片创作》课程体系改革与实践 | 刘忠波 | 3 |
| 72 | 物理科学学院 | 大学物理MOOC课程建设 | 宋峰 | 3 |
| 73 | 物理科学学院 | 医学类短学时《大学物理》“讲一练二考三”模式的探索 | 李玉栋 | 3 |
| 74 | 物理科学学院 | 利用网络辅助系统改革物理实验的教学与考核方式 | 张春玲 | 3 |
| 75 | 物理科学学院 | 《大学物理》“伯伶班”教学改革与探索 | 喻纯旭 | 3 |
| 76 | 物理科学学院 | 《凝聚态物理基础》课的讲一练二考三实践 | 张立新 | 3 |
| 77 | 学工部 | 精讲巧练实测提升大学生领导力 | 王兰 | 3 |
| 78 | 药学院 | 新形势下药用高分子课程教学内容的优化 | 王燕铭 | 3 |
| 79 | 药学院 | 以临床病例为切入点的药物毒理学教学方法改革与实践 | 高洁 | 3 |
| 80 | 医学院 | 大学生素质教育通识课的MOOC建设与实践 | 张京玲 | 3 |
| 81 | 医学院 | PBL教学法在医学微生物学专业课程中的应用 | 刘寅 | 3 |
| 82 | 医学院 | MOOC混合教学模式在外科手术学课程中的实效研究 | 倪虹 | 3 |
| 83 | 医学院 | 基于《组织胚胎学实验》的微课初探 | 陈冬艳 | 3 |
| 84 | 医学院 | “讲一练二考三”在南开大学医学免疫学教学中的实践探索 | 王悦 | 3 |
| 85 | 哲学院 | 《宗教学导论》课程教学改革 | 张仕颖 | 3 |
| 86 | 政府管理学院 | 《社会研究方法》教学模式改革探索 | 徐晓日 | 3 |
| 87 | 政府管理学院 | 基于R语言的社会科学类入门统计课程设计 | 吕小康 | 3 |
“创新创业类”专项立项项目
| 序号 | 单 位 | 项目名称 | 负责人 | 资助额度（万元） |
| 1 | 电光学院 | “数字信号处理”课程教学改革的研究 | 赵凤海 | 3 |
| 2 | 法学院 | “律师工作坊”对创新法学专业教育的探索 | 沈宝庆 | 3 |
| 3 | 化学学院 | 化学类创新创业实践教学示范基地的建设及未来领军人才的培养 | 闫晓琦 | 3 |
| 4 | 计控学院 | 以创新研究与训练为导向的公选课课程建设研究 | 王胜强 | 3 |
| 5 | 计控学院 | 物联网实验基础课程创新实践 | 卢冶 | 3 |
| 6 | 教务处 | 创新创业人才培养模式改革探索 | 张艳 刘文 | 3 |
| 7 | 商学院 | 工商管理本科创新管理课程教学模式改革研究 | 杨坤 | 3 |
| 8 | 商学院 | 基于管理决策能力提升的微观经济学课程改革 | 胡望斌 | 3 |
| 9 | 商学院 | 跨学科导向的创业管理课程建设 | 杨俊 | 3 |
| 10 | 生命科学学院 | 融入创新创业教育的《应用微生物学》教学改革 | 马挺 | 3 |
| 11 | 生命科学学院 | 强化《创新与创业实践》各教学环节，挖掘资源，培养学生创新思维和创业意识 | 王淑芳 | 3 |
| 12 | 数学学院 | 创新创业教育改革探讨—基于百项、国创等创新科研项目成果实践可行性的调研 | 邓旭 | 3 |
| 13 | 文学院 | 传媒创新创业教育平台建设与应用 | 梁小健 | 3 |
| 14 | 物理科学学院 | 构建物理学类《创新研究与训练》课程的综合实践平台 | 余华 | 3 |
| 15 | 药学院 | “大学生职业发展与就业指导”课程体验式、讨论式、参与式教学方法改革与实践 | 王渤洋 | 3 |
| 16 | 医学院 | 医学院“创新研究与训练”课程教学模式改革 | 漆智 | 3 |
| 17 | 医学院 | “四部一体”课程体系在口腔解剖生理学实验课中的应用 | 柏永刚 | 3 |
