为贯彻落实南开大学2023本科教育教学工作会议精神，切实提高法学人才培养质量，11月24日，法学院本科教育教学工作推动会在学院123会议室召开。学校教务部部长李月琳到会指导并讲话。法学院班子成员，院教研室主任，院教学指导委员会成员，参与一流程课程、课程思政案例库建设及天津市教改项目的教师等40余人参加。会议由副院长王强军主持。
李月琳指出，学校高度重视本科教育教学相关工作。学校本科教育教学工作会上发布了《南开大学本科人才培养体系升级行动计划实施方案》和“南开卓越公能人才培养体系”3.0版，将南开“爱国主义之魂”贯穿人才培养全方位全过程，着力打造“三维融通、五育并举”的贯通式人才培养模式，把学生培养成“古今贯通、中外融汇、文理交叉”和“德育为先，智育为本，体育、美育、劳动教育”融会贯通的拔尖创新人才和高水平领军人才。法学院要深刻理解其指导思想和核心要义，高度重视优秀教材建设、一流本科课程建设、教学成果奖培育，持续推进制度建设、评价体系改革，不断提高本科教育教学工作水平。
李月琳强调，目前学校正在积极准备新一轮的教育部本科教育教学审核评估，与上一轮相比本次评估内涵和外延发生了重要变化，主要体现以下五方面：一是突出教育和教学相结合；二是落实“以本为本”“四个回归”；三是强化以学生中心，持续改进产出导向；四是引导构建“三全育人”格局；五是强化教育教学内涵建设和质量文化。希望法学院高度重视校内自评自建的结果反馈，对相关问题作出进一步针对完善，确保措施精准有力、行动落地见效。
法学院党委书记崔满顺传达南开大学2023年度本科教育工作会议精神。崔满顺指出，学校本科教育教学工作会是贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记视察南开的重要讲话精神，推进学校第十次党代会部署和“十四五”规划的一次重要会议。全院师生要深刻领会会议精神，持续谋划和深入落实立德树人根本任务。要认真落实会议中提到的“以本为本”“四个回归”部署。“以本为本”强调把本科教育放在人才培养的核心地位上，要正确处理教学和科研的关系，务实解决学生关切问题。“四个回归”强调回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，让人才培养特别是本科教育回归到大学核心地位。下一步，法学院将在学校会议精神的指导下，大力抓好教师队伍建设，培养“三维融通、五育并举”的法学人才，并将人才培养与习近平法治思想“三进”、卓越法治人才培养、校内巡视整改等安排统筹结合推进，确保本科教育教学工作落实落细。
法学院院长宋华琳介绍法学院本科教育教学迎评自评自建工作。宋华琳首先介绍法学院基本情况以及近年来事业发展中所取得的主要成就与荣誉，并围绕学院“三全育人”工作格局建设情况、推动课程思政建设对举措与成效、师资队伍建设与教师发展、教学改革与卓越教学、创新创业教育与就业等方面做了详细说明。宋华琳指出，与全国一流法学院和优秀的兄弟学院相比，学院目前在一些指标上仍然存在不足，一些问题亟待破解，需要持续找差距、学先进、补短板。学院将按照学校会议精神要求，继续打磨精品课程、培育教学成果、加强教材建设，同时将对照本科教育教学迎评自评自建结果作出部署和完善，持续提升法学专业人才培养的质量和水平。
会议还启动了一系列重点工作。启动2023年天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目，宋华琳介绍重点项目《法学专业推进课程思政建设的研究与实践》，王强军介绍一般项目《一体推进法学专业理论教学课程和实践教学课程建设研究》。启动南开大学法学专业课程思政案例库建设项目推动布置会，介绍了法学专业课程思政案例库建设项目的整体情况，冯学伟副教授以《中国法制史》课程为例，做课程思政案例库的展示。会议还启动国家级和天津市级教学成果奖的申报和培育工作。
此外，学院邀请了经济学院国家级一流课程负责人攸频副教授分享一流课程建设和申报的相关经验，邀请了智慧树平台对一流课程申报政策以及申报书填写要点进行解析。在讨论交流环节，付士成教授提出，申报本科一流课程要注重课程质量，要体现特色水平，要了解学生真切感受，了解学生和老师们的真实评价，并且在此基础上，进一步完善课程建设。
后续学院将持续落实学校会议精神，继续搭建平台，为学院教师申报一流课程、培育教学成果、加强教材建设提供指导和帮助，推动、激励大教授和新锐青年在人才培养体系中发挥更多作用，推动本科教育教学改革落地生根。
文案：解凯悦 魏玉洁
