为持续推动“一院一品”精品实践项目建设，11月10日，由校党委研究生工作部主办，文学院承办的“导师有约”系列讲座在线上线下同步举行。文学院艺术设计系教授谢朝应邀在范孙楼章阁厅为全院师生带来了一场题为“科研素养与创新思维培育”的精彩讲座。
讲座从“学习与科研”、“科研方法与规范”、“创新思维培养”等三个方面展开，就如何将课业学习、项目研究与专业竞赛有机融合，拓展与提升自己的创新思维能力等，进行分享与讨论。
首先，在“学习与科研”部分，谢朝教授强调“学习”与“科研”虽有不同之处，但也有相同的根基。项目与科研的选题要来源于日常学习的扎实积累，没有根就无法结果。要随时保持好奇心，对于课题有深入研究的能力，这同时也是发现问题的基础。
其次，在“科研方法与规范”部分，谢朝谈到在寻找问题阶段，选题要具体，并且确保真实和新颖，在力所能及的范围内进行。研究过程阶段，要保证方法论的概念准确、有助于研究问题的解决；研究逻辑要清晰，科学严谨，论证充分；和团队成员有效沟通，文字朴素，善于用表。得出结论阶段，要注意结论具体、科学客观、细致甄刊物级别与赛事级别。在文献检索时，要不限于在知网进行一两个关键词搜索，更要关注更前沿、更权威的学术成果。谢朝还总结了文献的类型与文献的作用，指出文献综述对于知识系统建立的重要性。在科研规范上，要秉持实事求是、尊重他人工作、期待学术争鸣等原则，杜绝抄袭剽窃、弄虚作假。
最后，在“创新思维培养”部分，谢朝通过枚举学生课程作品与大创、国创和“互联网+”大赛的例子，指出要通过精细、广泛阅读文献并对线索进行追踪来发现并确定课题，用批判性思维进行研究并最终得出结论。
在讲座的尾声，同学们就学业规划、研究方法等方面向谢朝提问，并得到谢朝细致详尽的解答，产生了更多的思考和启示。谢朝再次强调，要做到深入思考，全面成长；敏于思辨，成于方略；终身学习，应对未来。
参与活动的研究生同学表示，借助活动的平台，在和谐融洽的氛围中接受导师指导，与导师进行深入而灵活的交流，在思想、学业乃至生活态度等方面都受益匪浅。
